2025 年 5 月 28 日，湖北工业大学图书馆报告厅内气氛热烈，公共课部职业核心能力教研室以 “急救知识进校园，劳动育人护健康” 为主题的公益讲座成功举办。本次活动特邀武汉大学人民医院急诊科专家胡鹏主讲，将急救技能培训与劳动教育深度融合，通过 “理论教学 + 实践劳动” 的创新模式，引导师生在学习生命救护知识的过程中，体悟劳动精神的深层内涵，强化责任担当与实践能力。

劳动教育赋能，筑牢校园安全防线

讲座伊始，职业核心能力教研室田晓燕在活动中指出：“急救技能是新时代劳动者必备的劳动素养，掌握急救知识不仅是对生命的尊重，更是劳动精神中‘责任意识’与‘奉献精神’的具体体现。” 她强调，学校将急救教育纳入劳动教育体系，旨在培养师生 “能劳动、会急救、敢担当” 的综合素养，让劳动教育从 “技能习得” 升华为 “生命守护” 的实践课堂，努力打造“医学专业资源 + 校园劳动教育” 的长效合作机制的建立。

专业引领，急救知识与劳动精神同频共振

胡鹏以《学习急救知识，保护身边的你我他》为核心内容，结合临床一线经验，将急救技能讲解与劳动价值观培育巧妙结合。他首先以“心脏骤停急救” 为例，强调 “时间就是生命” 的紧迫性：“心肺复苏的每一次按压、AED 的每一秒操作，都是与死神赛跑的‘劳动’，需要精准、高效、持续的付出，这与工匠精神中‘精益求精、执着专注’的内核高度契合。”

在讲解海姆立克急救法时，胡鹏特别提到：“当我们用双手为梗阻患者实施急救时，这不仅是技术的应用，更是一种‘守护他人生命’的劳动实践。这种劳动没有掌声与鲜花，却直接关系到他人的安危，体现了劳动最纯粹的价值 —— 为他人服务，为社会奉献。”

针对中暑、烧烫伤等常见意外，胡鹏将现场救护原则与劳动场景相结合：“在高温环境下作业时，预防中暑是劳动者的必备技能；在实验室、车间等劳动场所，掌握烧烫伤处理方法能有效降低职业风险。劳动教育不仅要教会大家‘如何劳动’，更要教会大家‘如何安全劳动、智慧劳动’。”

实践淬炼，在“动手劳动” 中掌握急救本领

讲座特别设置“急救技能劳动实践” 环节，胡鹏团队带领师生分组进行心肺复苏模拟操作。在模拟人教具前，师生们化身 “急救劳动者”，按照 “环境评估 — 胸外按压 — 人工呼吸 —AED 使用” 的流程反复练习。“按压时要像工匠打磨作品一样精准控制力度与频率”“贴电极片要像对待精细零件一样仔细”，指导老师将工匠精神融入实操细节，让师生在动手实践中既掌握急救技能，又感悟 “劳动创造安全” 的深刻内涵。参与学生纷纷表示：“以往觉得劳动教育就是体力劳动，今天才明白，掌握急救技能也是一种‘守护生命的劳动’。这种劳动需要脑力与体力的结合，更需要责任感与使命感。”

总结升华，构建“大劳动教育” 新生态

活动最后，公共课部职业核心能力教研室黄琳老师总结讲话，她高度评价本次讲座的创新性：“当急救知识遇上劳动教育，我们看到了‘生命关怀’与‘劳动育人’的完美融合。这不仅是一次技能培训，更是一次‘劳动精神 + 社会责任’的双育课堂。” 她提出三点倡议：一是以本次讲座为起点，将急救技能纳入劳动教育必修内容，打造“劳动安全” 特色课程；而是组建校园急救劳动志愿队”，鼓励师生以志愿者身份参与校园应急保障，将劳动教育从课堂延伸到实践；三是深化校医合作，定期开展“急救技能 + 劳动防护” 专题培训，让劳动教育真正服务于师生成长与校园安全。

本次公益讲座以“急救” 为切入点，以 “劳动教育” 为内核，不仅普及了关键救命知识，更通过 “劳动价值观” 的深度挖掘，让师生在学习技能的过程中理解劳动的本质 —— 劳动不仅是创造物质财富的手段，更是守护生命、服务社会的精神追求。未来，湖北工业大学工程技术学院将继续创新劳动教育形式，让 “劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽” 的观念在校园落地生根，培养更多兼具专业技能与人文关怀的新时代劳动者。