在新文科背景下，为深化一流课程建设，夯实教学基础，实践数字化教育，助力教师教学能力提升，外国语系连续开展系列优秀课程教学观摩研讨活动。外国语系全体专职教师参与活动。

大学英语线上线下混合式课程在项目式教学中有较成熟的经验，张瑜婉老师通过示范课展示了《大学英语2》课程中开展项目式教学的过程。通过学生小组活动，以消费观念为项目主题，开展问卷、讨论、随堂练习等子项目的任务教学。张瑜婉老师在发现问题中讲解重难点，将线上自学和线下答疑有机结合起来，实现了学生自主构建知识的教学目的，以项目式教学法提高学生课堂参与和互动，营造良好课堂氛围。

英语专业教研室积极探索小组合作式、启发式教学，刘昕老师以《综合英语4》课程为例进行了课程示范。刘昕老师在课堂上充分发挥小组合作学习的优势，抛出主题相关问题，启发式引导学生思考，深入挖掘思想。学生以小组为单位，深入探讨并积极发言，充分发挥了小组合作学习的优势，学生在和谐融洽的课堂氛围中提升课堂效率。刘昕老师流畅的英语表达、启发式小组式的教学方法给现场观摩的老师留下了深刻印象。

观摩结束后，教师们进行了教学研讨。大学英语教研室主任张芳芳充分认可张瑜婉老师的教学能力，她认为整个教学过程流畅紧凑，学生参与度高，展现了扎实的教学功底及大学英语课程项目式教学的良好效果。英语专业教研室主任孙立肯定了刘昕老师在课堂中节奏把控度好，内容详略得当，充分展示了小组合作式教学的优势，课堂氛围轻松融洽。

外国语系副主任段晓燕教授对观摩研讨活动给予了评价，她认为两位老师准备充分，重难点突出，教学设计环环相扣，教学手段运用得当，各有特色。同时注重润物细无声地融入思政元素，有效发挥了课程的育人作用。同时也指出了教学中存在的问题，并提出合理的改进建议。她说，这两位教师都是教师队伍的中坚力量，承担着传授学生知识、培养学生能力、塑造学生正确人生观的重任，为推进新文科建设，让教师强起来、教学能力提起来，对提升学院教师队伍整体素养、助力学院长足发展意义重大。