刘昕老师在讲授《基础英语》的过程中，积极推行项目式教学。考虑到英语专业课本中的学习材料大多偏文学性，学生阅读量较小，以及学生的学习主动性较差且自我探索意识不强，刘昕老师选取了2016美国阅读社区“Goodreads”统计出的年度最受欢迎科技类小说Are We Smart Enough to Know How Smart Animals Are中的序言部分，要求学生阅读并翻译为中文。此部分涉及到一些简单的专业术语和长难句，并且由于话题的特殊性，对学生的逻辑思维能力也有要求，同时也能拓宽视野，增添阅读和探索乐趣。在为期七周的项目型教学实施阶段，刘昕老师利用每周留出的45分钟课堂时间，带领学生读完了这篇有挑战性的序言（如图），学生们纷纷表示收获良多，也增强了刘昕老师今后继续推进项目式教学的信心。