“你看这100元上的人民大会堂，代表着咱们国家的民主与团结；50元上的布达拉宫，讲的是民族团结的故事……”近日，武汉市洪山第三小学四年级的教室里掌声不断，来自学院经济系的大学生们，正带着孩子们开启一场“人民币里的中国之旅”。这堂别开生面的金融启蒙课，既是知识传递，更是一堂温暖的“行走的思政课”。

“人民币是一本‘移动的国家画册’。”课堂上，来自24gb金融1班的伍昱帆同学举起一张纸币，孩子们立刻凑上前来。从桂林山水的灵秀到三峡夔门的雄奇，从泰山的巍峨到日月潭的波光，他指尖划过的每一处图案，都成了鲜活的教学素材。当讲到布达拉宫时，有孩子举手提问：“姐姐，这是不是在西藏？”伍昱帆笑着点头：“对呀，它证明咱们56个民族是一家人。”现场立刻响起一阵“哇”的赞叹声。

光听不够，实操更直观。在“火眼金睛辨真伪”环节，大学生们搬出放大镜、紫外线笔等工具，手把手教孩子们“一看水印、二摸凹印、三照荧光”的防伪技巧。10岁的陈星熠踮着脚，跟着宣讲团大学生的指导反复摩挲纸币边缘，当看到紫外线灯下显现的荧光数字时，他兴奋地跳起来：“我学会啦！以后妈妈看店，我就能当她的‘防假小帮手’了！”

这堂生动的课，背后是大学生们的精心打磨。“要给孩子讲明白，自己得先学深悟透。”伍昱帆表示，为了备好课，团队成员反复梳理人民币背后的政治、经济与文化内涵，在教学中深刻体会到“知识传递”背后的社会责任。“以前觉得金融知识是书本上的内容，现在才明白，把知识讲给别人听、用在生活里，才是真本事。”

从“听课人”变“讲课人”，身份的转变让宣讲团收获满满。他们坦言，当看到孩子们睁着求知的眼睛认真记录时，突然懂了“社会责任”四个字的重量：“知识不只是谋生之技，更是服务社会、传播正能量的火炬。”

这样的“校校牵手”并非偶然。据悉，依托“宣讲团+”机制，经济系已连续三年组织师生走进社区和中小学，将金融知识、国情教育与法治观念融入课堂，打造常态化的“移动思政课堂”。

“这堂课既有知识厚度，又有价值温度。”洪山三小的胡老师全程旁听，她感慨地说，孩子们不仅学会了辨假币的实用技能，更在心里种下了爱国、诚信的种子。

“让专业知识回归社会服务，让思政教育可触可感。”经济系相关负责人表示，高校与小学的这场“双向奔赴”，打破了学段壁垒。小学生收获了成长启蒙，大学生历练了实践能力，而思政教育也在互动中褪去说教色彩，真正扎根生长。