“预备，走！”伴随着《春节序曲》喜庆的旋律和明快的节奏，教室中央的七位同学拿起手中的锅、碗、杯、瓶、盆和塑料水桶，叮叮咚咚地敲了起来。在颜佳玥老师的现场指挥下，这个临时组建的“打击乐队”玩得很“嗨”，他们时而单击，时而和鸣，生动诙谐的表演一下子活跃了课堂气氛，围观的同学纷纷拿出手机拍照，还有学生情不自禁地鼓起掌来……近日，湖北工业大学工程技术学院《大学公共艺术》课堂上，该校师生用简单的工具开起一场“音乐会”。
为全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，让学生身心更加愉悦，人格更加健全，湖北工业大学工程技术学院美育教研室积极探索美育创新实践方法，以浸润作为美育工作的目标和路径，将情境教育融入美育教学活动各环节之中。
颜老师在课程教授过程中，组织学生用日常生活中常用的锅碗瓢盆做乐器，以乐手即兴演奏的方式举行了一场全员参与的“课堂音乐会”。音乐会的第一首经典曲目选用老约翰·施特劳斯的《拉德茨基进行曲》，情绪激昂、铿锵有力，第二首是深受广大民众喜爱的我国民族音乐精品《春节序曲》，采用秧歌以及陕北民歌的曲风展现了热烈欢腾的春节场面。这一课堂体验活动通过敲击各不相同的生活用具，自由创造音乐的艺术语言，激发学生丰富的艺术想象力和审美创造思维，培养热爱经典音乐的浓厚情感。
“课堂音乐会”的欢乐气氛感染了在场的每一位同学，他们注意力集中，积极参与教学互动。和着音乐的节拍，同学们时而双手拍击桌面，时而左右手交替打起响指。他们尽情徜徉在音乐的河流中，自由流淌的旋律浸润到情感的深处，内心激发出对美好生活的憧憬和向往。“之前在我心里，音乐会的场所都是非常高大上的。这次在教室里，我们和老师用简单的工具完成一场音乐会，感觉高雅艺术离我们的生活并不遥远。”课后，该校一名同学说。
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