在教育的广袤天地里，每位教育者都是无私的播种者，他们倾注智慧与汗水，细心培育着知识的幼苗，期待未来之丰硕成果。值此第40个教师节及新中国成立75周年之际，湖北工业大学工程技术学院深入开展“弘扬教育家精神，做‘四有’好老师”专题教育活动。学院全体教职工深刻领悟教育家精神，深感其内涵之深厚，意义之深远。
作为新时代的教育工作者，我们肩负双重使命：既要传授学科知识，更要传承与发扬教育家的崇高精神，为培育更多优秀人才贡献我们的智慧和力量。
领悟精神内核 铸就教育信仰
教育家精神，作为教育工作者在长期实践中积淀的独特品质和价值追求，是教育事业的宝贵财富，它汇聚了众多教育先贤的智慧和辛勤付出。其核心内涵集中体现在对教育事业的深沉热爱、对学生的真挚关怀以及对知识的执着追求。习近平总书记关于教育家精神的重要论述中，从理想信念的坚定、道德情操的高尚、育人智慧的卓越、躬耕态度的执着、仁爱之心的博大以及弘道追求的远大等六个维度进行了深入阐述。此举措不仅明确指出了教育工作的未来发展方向，而且为我们的教育实践注入了坚实的精神支撑力量，具有重要的指导意义和推动作用。
我们应当深刻领会教育家精神的丰富内涵，坚定理想信念，时刻铭记为党育人、为国育才的初心使命。我们需汲取教育家精神的精髓，将个人的职业追求与国家的繁荣、民族的复兴紧密相连，以教育为桥梁，传承与弘扬中华优秀传统文化，为教育事业的蓬勃发展贡献力量，并致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者，为实现这一崇高目标而不懈奋斗。
坚守教育初心 创新教育实践
在湖北工业大学工程技术学院的发展历程中，我们始终坚持以教育家精神为引领，不断推进教育实践创新。我们坚持遵循“培养具有创新精神和发展潜力的高素质多样化应用型人才”的人才培养目标，恪守“育人为本、质量立校、产教融合、特色发展”的办学理念，为构建人民满意的大学贡献卓越的“工程智慧”与切实可行的“工程方案”。
在具体的实践工作中，我们坚守教育初心，深切关注每位学生的成长和发展，致力于为他们提供个性化的教育服务，以满足他们多元化的学习需求。同时，我们高度重视学生的心理健康和人格塑造，为他们营造温馨、和谐且有利于全面发展的学习环境。我们高度重视并充分发挥学院教师在教育教学中的主体作用，致力于全面释放教师的核心驱动力。我们积极倡导并激发教师的创新精神和创造潜能，鼓励他们积极投身于教育教学改革之中。我们鼓励教师不断探索新的教学模式和方法，将教育的重心聚焦于培养学生的创新思维和实践能力，以培养出能够适应未来社会挑战的优秀人才。我们重视家校联动，通过开展家庭教育讲座、家访等方式，引导家长理解和认同学校的教育理念，共同关注学生的专业进步和全面发展。
典范树立标杆 引领师德风尚
尊师重教，既体现对知识的敬仰，更承载着对文化薪火相传的崇高敬意。我们通过营造尊师重教的浓厚氛围，让教师深切感受到学院的尊重与关怀，激发他们的教育热情，引导教师成为具备理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的“四有”优秀教师。
学院在开展“弘扬教育家精神，塑造‘四有’优秀教师队伍”专题教育活动中，重点推进了三个方面的工作。
一是加强师德师风建设。我们把师德师风建设作为学院教师队伍建设的首要任务，制定相关制度和规定，明确师德师风建设的具体要求，将师德师风作为学院全体教师考核的第一标准。同时，我们加强师德师风的宣传和教育，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，鼓励他们以崇高的师德为典范，赢得学生们的由衷尊重和深厚信任。
二是举办了系列尊师重教主题活动。我们组织了丰富多样的尊师重教主题活动，如“明德”好老师评选、尊师重教大家谈、荣教二十年表彰、提供优秀教师专用车位等。这些活动不仅可以激发学生对教师的尊敬和感恩之情，也增强教师们的荣誉感、归属感和职业自豪感。
三是开展优秀教师典型事迹宣传。我们在学院院报、官微、宣传栏等各宣传平台设置育人故事专栏，讲述那些默默耕耘在教育一线的优秀教师的感人事迹。从他们的身上我们看到，爱心和责任是他们最宝贵的品质，创新与实践是他们不断进步的动力源泉。在他们的榜样示范之下，学院全体教职员工不断克难奋进，扎实推进教育教学和人才培养高质量发展。
在教育的征途上，我们承载着培养未来栋梁的重任与使命。教育家们所展现出的高尚师德和崇高精神风貌是我们每一位教育工作者学习的典范与楷模。我们要铭记教育者的使命和责任，不断加强自身修养和素质提升，树立正确的价值观和道德观，做到言行一致、表里如一，以身作则、言传身教，为学生树立良好的榜样。在教育家精神的指引下，湖北工业大学工程技术学院将不断探索教育实践的新路径，奋力书写教育新篇章！
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