2010—2011学年第一学期已近尾声，结合督导查课情况，教学质量监控与评估中心总结本学期近一阶段的教学工作，巩固成绩，找出不足，有利于形成优良的教风和学风，促使我院教学工作迈向更高的台阶。

1、至16周，本学期运行督导查课工作基本结束。根据日常查课数据统计分析得出总体来说，相比11月份，各系12月份的到课率均出现下滑迹象。同时，八个系的到课情况也存在差距。出现这种情况的原因较多，但主要有以下二方面值得关注：第一，任课老师和班导师在把关学生到课率方面有待进一步提高；第二，至学期末，学生学习的积极性有所下降。

相对而言，低年级的到课情况良好，到课率较好的班级有：

2、质量督导工作认真负责，仔细填写“听课手册”，从同行专家的角度，对课堂教学状态展开科学分析和评估，并在课后与授课教师以及教务部门主动进行沟通反馈。

总体来说，在质量督导的检查过程中，全院课堂教学质量基本优良，无论是专职教师还是外聘教师，大多认真负责，教学效果较好。也有部分教师教学经验缺乏。针对这个情况，各个系有必要开展系教研活动，积极组织青年教师参加培训，以促其教学水平提高。根据质量督导的听课反馈，好的方面总结如下：

第一，教师准备充分，课程概念明确，重难点突出，表述清晰，归纳概括好。如管理系赵玉明老师在《生产运作与管理》的授课过程中，对企业效益、作用、关系阐述得清晰透彻，学生听课效果好，积极性高。

第二，板书工整，课件制作较好，讲述中与电子课件、示范绘画配合好。如机械工程系凌良志老师的《土木工程制图》，对不同视角、不同视图的画法分析仔细；艺术设计系桂琳老师的《空间设计与表达》，边讲边绘，绘画功力好，学生理解透彻。

第三，授课认真，对学生要求严格，课堂组织有序，巡视辅导认真。

本学期的教学督导工作，到这周已经圆满完成。但是，还有很多方面需要完善：“中心”需要修订督导工作条例，提高师生对教学督导工作的认识，加强实践环节的监控等。2011年，面对困难，我们要克服，希望各职能部门、各系提出一些好的建议和意见，以促使督导工作迈上一个新的台阶。现就2011年督导工作做两点展望：

第一，加强督导队伍建设，保证信息反馈畅通。

新学期开始，“中心”将加强督导队伍建设，成立督导委员会，修订教学督导工作条例，建全教学督导工作体系。为了保证督导工作良性发展，信息反馈畅通，“中心”将两周召开一次例会，了解教学情况，反馈听（查）课信息等。同时，会后“中心”将进行总结并及时与各系、教务部进行沟通，保障教学工作顺利进行。

第二，加强督导查课力度，保证学生到课率稳步提高。

2011年，“中心”将加强督导查课力度，以督促学，切实提高学生学习的积极性、主动性，保证学生良好的到课情况。对于运行督导的查课信息，“中心”会及时与各系、班导师进行沟通，对到课率持续低靡的班级，要查明原因并寻求解决的措施。同时，运行督导在查课过程中如发现教师自行调课、迟到或提前下课等不良现象，“中心”会及时与相关系及教务部沟通，予以纠正，情节严重者会建议处理。